Na osnovu posljednjeg izvještaja Svjetskog ekonomskog foruma o poslovima budućnosti, došlo se do nekoliko konkretnih zaključaka korisnih za budućnost i poslove u budućnosti.
Nova radna mjesta uticaće pozitivno na pitanje zapošljavanja. Vjeruje se da će čak 75 miliona trenutnih poslova biti promijenjeno tako da se radni zadaci podijele između ljudi, mašina i algoritama, dok će se istovremeno pojaviti 133 miliona novih radnih mjesta. Zanimanja koja su u porastu uključuju uloge kao što su analitičari podataka, programeri softvera i aplikacija i stručnjaci za e-trgovinu i društvene medije - poslovi koji se značajno zasnivaju i poboljšavaju upotrijebom tehnologije.
Osim toga, očekuje se porast radnih mjesta vezanih za poslove koji zahtijevaju socijalnu inteligenciju ili interpersonalne vještine, poput radnika u korisničkoj službi, profesionalaca u prodaji i marketingu, pozicija vezanih za obuku i razvoj ljudi, stručnjaka za kulturu i stručnjaka za organizacioni razvoj, kao i menadžera za inovacije.
Svi ovi novi poslovi imaće drugačije zahtjeve i zadatke od dosadašnjih, te će podstaći i potražnju za novim vještinama. Do 2022. godine potrebne vještine za obavljanje većine poslova znatno će se promijeniti. Očekuje se da će do 2022. godine zaposleni koristiti 58% već postojećih vještina, a da će biti neophodno da nauče čak 42% novih vještina za obavljanje svojih dosadašnjih poslova. Potrebne istaknute vještine uključuju analitičko razmišljanje i aktivno učenje, zatim vještine poput dizajna tehnologija, ističući sve veću potražnju za raznim oblicima kompetencija povezanih sa tehnologijom. Međutim, znanje novih tehnologija samo je jedan dio potrebnih vještina za 2022. godinu. Kreativnost, originalnost, inicijativnost, kritičko mišljenje, vještine ubjeđivanja i pregovaranja takođe će zadržati ili povećati svoju vrijednost, kao i posvećenost detaljima, fleksibilnost i složeno rješavanje problema. Emocionalna inteligencija, liderstvo i društveni uticaj, kao i orijentacija na usluge, takođe će biti mnogo više potrebni u budućnosti u odnosu na njihovu trenutnu važnost danas.
Budućnost počinje danas
Kako globalizacija i brzi napredak tehnologije nastavljaju da transformišu građanski prostor i svijet rada, obrazovni sistemi postaju sve više udaljeni od stvarnosti i potreba globalnih ekonomija i društava. U kontekstu prekida rada i povećane polarizacije, osnovnoškolski i srednjoškolski sistem igraju presudnu ulogu u globalnoj pripremi građana i radne snage za budućnost. Obrazovni modeli moraju se prilagoditi da bi djeca savladala vještine za stvaranje inkluzivnijeg, kohezivnijeg i produktivnijeg svijeta.
Program Škole za 21. vijek prilagođen je potrebama globalnih društava i omogućava djeci da ovladaju ključnim vještinama kritičkog mišljenja i rješavanja problema, ali i da se digitalno opismene i postanu kreativni. Na taj način će promjene u iskustvima učenja bliže odražavati potrebe budućnosti rada.