Šta se dešava kad učenici ne uspiju obezbijediti praksu? South East Regional College (SERC) je odlučan u namjeri da svim učenicima omogući sticanje radnog iskustva i dodatnih vještina koje ih pripremaju za svijet rada.

Otkrijte kako je ovaj sjevernoirski koledž riješio ovaj problem i osigurao svim svojim učenicima šansu da iskuse atmosferu pravog preduzeća, i čak i to da vode vlastite konferencije.

SERC Wood – SERC Učeničko preduzeće 

 

Šta je svrha ovog preduzeća?

SERC Wood je osnovan u martu 2013. godine da bi se učenicima pomoglo da razviju poslovne vještine i praktično primjene elemente obuke za kvalifikaciju drvnog tehničara, kako bi se pripremili za svijet rada.

Preduzeće je pokrenuto kroz grupu od četiri učenika trećeg razreda srednje drvno-tehničke škole (britanski Nivo 3 Diploma stolara i tesara). Ovi učenici su okončali i dvogodišnji program "osposobljavanje za uspjeh" ali ipak nisu uspjeli obezbijediti sebi praksu.

Njihov instruktor se jako trudio da učenici razviju poslovne vještine i praktično primjene znanja kojima su stekli stručne kvalifikacije kako bi ih pripremio za svijet rada. Ovo je učenicima omogućilo da steknu iskustvo u vođenju stvarnog preduzeća. 

Izrađivali su proizvode od recikliranog drveta koje se koristi tokom praktične obuke stolara i tesara. U operativnom aspektu preduzeća, učenici su radili kao tim za dizajn proizvoda, proizvodnju i kontrolu kvaliteta.

Koji su bili ishodi projekta?

Učenici su počeli s projektovanjem svih vrsta drvenih žardinjera, pripremajući se za Privredni sajam u Downpatrick-u, gdje su odlučili prikazati svoje proizvode. Organizovali su i tombolu u kojoj je nagrada bila jedna od tih žardinjera. Uspjeli su iskazati sljedeće vještine i sposobnosti:

  • komunikativnost  – Pristupali su ljudima direktno, nudeći im da kupe listiće za tombolu.
  • međuljudski odnosi – Ljudi su se raspitivali o njihovim proizvodima. Učenici su morali biti u stanju razgovarati s raznim ljudima i odgovarati na sve vrste pitanja.
  • timski rad – Morali su raditi kao tim za dizajn proizvoda i pobrinuti se da svako obavi zadatak koji mu je dodijeljen.
  • aktivno slušanje  – Da bi mogli odgovoriti na upite klijenata, morali su pažljivo slušati šta kupac želi.
  • organizovanost  – Pobrinuli su se da sve pripreme za sajam obave na vrijeme, da svako zna šta radi i kada, da izgled štanda privuče što veći broj ljudi koji će onda željeti i porazgovarati o proizvodima.
  • prezentabilnost  – Učenici su i sami morali pristojno izgledati i biti prikladno obučeni.

Sajam se pokazao kao izvrsno iskustvo za učenike jer su svoj proizvod morali zastupati pouzdano i osigurati njegovu prodaju. Dobili su sedam narudžbi i izazvali interes osoblja SERC-a s obzirom da su učenike ohrabrili na učešće u daljnjim događanjima.

Prije sajma je nastavnik koji predaje u komercijalno-trgovačkoj školi ovog Koledža održao  ovim učenicima obuku iz efikasnog opsluživanja klijenata što im je olakšalo da klijente srdačno dočekuju i da po sklapanju posla klijenti uvijek budu zadovoljni.

Za učenike je ovo bila i prilika da pripreme kratki poslovni plan; kroz to iskustvo su stekli osnovne informacije o svemu što bi im bilo potrebno ukoliko nekad počnu ozbiljno razmišljati o pokretanju sopstvenog biznisa.

 

Učeničke konferencije

The Conference for the Advancement of Science and Technology (CAST) / Konferencija za unapređivanje nauke i tehnologije i Conference for the Advancement of Professional Studies (CAPS) / Konferencija za promociju stručnih studija podstiču sve redovne učenike da odrađujući praksu ili pripravnički staž, ili učestvujući u projektima, podijele svoja saznanja i iskustva sa svojim kolegama i školskim osobljem.

Na godišnjim konferencijama krajem maja 2016. godine prezentacije su držali učenici škola industrijske tehnologije i elektrotehničkih škola, škola za prirodne nauke, scenske umjetnosti, računarstvo i kozmetičke tehničare.

Glavni ciljevi ovih konferencija su:

  • omogućiti saznanja o najboljim praksama tehničkih i stručnih projekata svih škola
  • razviti vještine višeg nivoa i vještine koje doprinose zapošljivosti
  • podsticati izvođenje projekata u realnom radnom okruženju, onih koji produbljuju istraživačke vještine učenika
  • pripremiti učenike za prezentacije na eksternim takmičenjima

Bilo u timovima ili individualno, učenici trebaju pripremiti desetominutnu prezentaciju projekta dajući kratak pregled ciljeva projekta, metodologije, rezultata istraživanja, te vlastite zaključke.

Učenici imaju zadatak da prezentuju projekat, učestvuju u panel-diskusijama, saslušaju prezentacije ostalih projekata iz svoje grupe, te daju povratne informacije.

The Glass Umbrella Theatre Company' i 'My Radio Project' sažeto prikazuju razvoj prenosivih vještina kroz stručno relevantne predmete nastavnih planova i programa, dokazujući da je cilj SERC-a izvrsnost i da ovaj koledž svojim učenicima pruža kompetitivnu prednost.

South East Regional College  je smješten u Sjevernoj Irskoj. Ovaj koledž za dalje obrazovanje nudi obrazovne programe za vanredne i redovne učenike. Više informacija o njima i njihovim projektima možete pronaći na njihovoj internet stranici.